Le stage 2019 du Laboratoire national d'ingénierie de l'information en topographie, cartographie et télédétection (Université de Wuhan) (LIESMARS) s'est tenu à Guangzhou du 24 au 28 juin. Plus de 30 étudiants du Laboratoire national d'ingénierie de l'information en topographie, cartographie et télédétection (Université de Wuhan) ont participé au projet.
Le 24 juin, les étudiants ont assisté à la cérémonie d'ouverture au siège de Hi-Target et ont visité son showroom. Grâce à la présentation de Stefan Wei, directeur marketing de Hi-Target International, ils ont pu mieux comprendre Hi-Target et ses produits.
C'était la troisième année que Hi-Target organisait un tel événement. Au cours des deux dernières années, Hi-Target a dispensé plus de 30 cours de topographie et de cartographie à près de 100 étudiants du monde entier.
Au cours des 5 jours, les étudiants ont suivi des cours sur la technologie et les applications d'acquisition de données populaires, notamment RTK, SIG, station totale, drone, contrôle des machines et positionnement en intérieur, et ils se sont également exercés à utiliser eux-mêmes les instruments d'arpentage.
Le dernier jour, tous les étudiants ont été répartis en groupes pour des présentations. Lors de ces présentations, ils ont combiné leurs connaissances acquises à Hi-Target avec la situation de développement de leur pays d'origine afin d'explorer les possibilités d'application des solutions à leur pays.
Malgré un emploi du temps chargé, les étudiants ont également visité Guangzhou et découvert la culture cantonaise.
En tant qu'entreprise socialement responsable, Hi-Target s'engage à soutenir les pays en développement en matière de technologies et d'équipements, notamment dans le cadre du projet de renforcement des capacités « Technologies pour la résilience » de l'initiative « Ceinture et Route » et du système mondial de positionnement précis en temps réel Hi-Target (Hi-RTP). À l'avenir, Hi-Target continuera de jouer un rôle actif dans le développement des talents et le transfert de technologies.